G01- Demarcação dos Espaços Judaicos em São Paulo: o eruv como espaço de confluência INTEGRANTES: BeatrizIsabel Seber, Lilla Lescher, Tamara Crespin, Victoria Liz Cohen PROFESSORES: Vinicius Spira | ASSISTENTE: Bárbara Francelin | INTERESSE: História, cultura, identidade, território; Meios: Análise bibliográfica, análise cartográfica e análise de imagens O entendimento acerca do eruv foi se dando de Leia mais… »
G01 – Demarcação dos Espaços Judaicos em São Paulo: o eruv como espaço de confluência. INTEGRANTES: BeatrizIsabel Seber, Lilla Lescher, Tamara Crespin, Victoria Liz Cohen PROFESSORES: Vinicius Spira | ASSISTENTE: Bárbara Francelin | INTERESSE: História, cultura, identidade, território; Meios: Análise bibliográfica, análise cartográfica e análise de imagens A discussão em torno do eruv permeia dois Leia mais… »
a floresta que resiste na cidade, a cidade que existe na floresta Deverão ser seguidas as indicações da etapa anterior feitas por cada grupo. É o momento de desenvolver pesquisa, levantamentos e leituras propositivas, chegando a desenvolvimento de projeto quando pertinente. É esperado ao final dessa etapa que o trabalho tenha sua formalização e representação Leia mais… »
Etapa destinada à aproximação conceitual e intenções de trabalho em relação ao entendimento do tema do semestre. É necessária a indicação de modos e ferramentas de investigação, análise, compreensão e ação no território, como objetivo geral do trabalho. G01 – Demarcações dos Espaços Judaicos em São Paulo – o Eruv Como Espaço de Confluência INTEGRANTES: Leia mais… »
G01 – Percurso para as crianças – reurbanização a partir de intervenções lúdicas e pedagógicas apresentação em PDF integrantes: Beax Dreger, Bruna Santos, Gyovanna Freire, Izabela Basso, Laura Ferrarezi, Paulo Gabriel Vargasorientador: André Vainer O trabalho procura refletir a respeito do percurso urbano das crianças nos espaços públicos viários. Consiste na interligação de programas voltados Leia mais… »
Revisão e aprimoramento do trabalho. É esperado que seja apresentado em sua completude ao final desse percurso, sendo capaz de demonstrar, quando possível, vínculo entre as diferentes disciplinas que informaram seu partido, processo e/ou resultado. G01 – Pedagogia territorial: as nuances de uma apropriação urbana através da educação infantil integrantes: Beax Dreger, Bruna Santos, Gyovanna Leia mais… »
Nessa etapa é necessária a clareza na costura com demais disciplinas. Deverão ser seguidas as indicações da etapa anterior feitas por cada grupo, objetivando a ação projetual no território. É esperado ao final dessa etapa que o projeto tenha sua formalização e representação definida. G02 – Percurso para a criança apresentação em PDF integrantes: Ana Leia mais… »
Etapa destinada à aproximação do território e intenções de trabalho. Devem ser estabelecidas as possibilidades de integração com as demais disciplinas no decorrer do semestre. É necessária a indicação de modos e ferramentas de investigação, análise, compreensão e ação no território, como objetivo geral do trabalho. G01 – Pedagogia territorial: as nuances de uma apropriação Leia mais… »