ENTREGA 23/03 a 26/03
| Numero do Grupo | Orientadora/ Orientador | Descricao | LINK PARA O TRABALHO |
| 23 | André Vainer | Tentativa de reformulação do espaçoo penitenciário que parte de um questionamento do consenso de sua existência como . Um projeto para resistir ao fim do mundo que parte da dimensão humana, mediado pelos conceitos abolicionistas. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/PRANCHA_E2_final-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 21 | Marcio Kogan | Cartaz de divulgação G21 | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/G-21-Empurrando-com-para-a-barriga-23.03-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 7 | Pedro Vada | A proposta do trabalho é desenvolver tipologias estruturais baseadas no Baubotanik, focando na escolha de espécies nativas que podem ajudar na recuperação do solo de Brumadinho em Minas Gerais. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/ENTREGA-2-G07-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 26-27 | Camille Bianchi e Pedro Vada | A ideia deste trabalho consiste em criar um cenário heterotópico e produzir, a partir dele um novo modo de viver. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/BANCA02-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV123_BANNERS2-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.png | |||
| 123 | Luis Felipe Abbud e Thiago Benucci | Primeira entrega (em andamento) dos grupos 1, 2 e 3. Pretendemos intervir em um quintal preexistente na casa de uma das membras do grupo, no bairro de Perdizes. Reativaremos espaços naturalmente invalidados pela ação humana. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV123_BANNERS-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.png |
| https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV123_BANNERS3-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.png | |||
| 5 | Camille Bianchi | o trabalho tem como intenção a elaboração de experimentos cenográficos enquanto uma oficina que aconteceria durante três dias de maio, para serem utilizados em uma festa VERSA. a restrição data pela pandemia nos coloca novos desafios. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/ev-g05-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 10 | Eduardo Colonelli | pensamos em uma abordagem de cartaz para anuncio de compra ou venda de cinzas como questionamento sobre o valor das cinzas e como lidamos com as cinzas em diferentes aspectos. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/COMPRO-CINZAS-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/vendocinzas-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf | |||
| 25 | Luís Felipe Abbud | Desenvolvimento de mapas a partir do levantamento de material. As camadas de informações sobre o território compõem camadas que devem permitir uma leitura mais completa do território. – Organização e início da leitura da bibliografia | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/prancha-g25-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 4 | Marta Moreira | Como preservar a existência de um mundo? Com a proposta de embarcar na expedição do “Turista Aprendiz”, visamos explicitar através da catalogação a importância de capturar o tridimensional para resistir ao fim do mundo. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/ev2020.1_G04_entrega-23-27-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.png |
| 14 | Sílvio Oksman | Leitura e discussão do texto “Notas sobre Carta de Veneza” | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/notas-sobre-a-carta-de-veneza-kuhl-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 12 | Marcos Boldarini | Uma analise mapeada baseada no cruzamento de dados dos alagamentos ocorridos em 10 de Fevereiro de 2020, com informações históricas da ocupação do solo e negligencia das águas da cidade. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/MAPA-A1-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.jpeg |
| 41 | Camila Toledo | Após a orientação, achamos mais interessante seguir para um caminho de hortas urbanas coletivas. Primeiramente pesquisar quais sÃo as ja existentes e acatar o que tem de mais interessante nelas. Após entender o funcionamento atual e oferecer proposta | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV_grupo41-24.03.20-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 34-35 | toledo boldarini | A relativização da ideia de Natureza que vem se dissolvendo e se recompondo como uma espiral em nossas discussões. A dificuldade se apresenta sempre em abolir a referencia de Natural como conhecemos, assumindo outros – se nÃo todos – referenciais. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/G34-35_ensaios-ludicos-de-questionamento-para-azia-coletiva-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 42 | Mauro Munhoz | como pensar o espaço público em tempos de isolamento? | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/A1_1-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.mp4 |
| 24 | mauro munhoz | Mapeamento e análise morfológica e de ações naturais na BaÃa de Paraty. O objetivo é entender a dinâmica da ocupação humana e seus efeitos nos processos naturais de assoreamento na região. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV-G24-PRANCHA-A1-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 29 | Fernanda Barbara | Uma investigação a cerca do comportamento de massas e introdução de objetos no espaço público que busca desconfigurar e entender suas dinâmicas internas. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/sÃntese-publicação-1-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d-1.pdf |
| 28 | Fernanda Barbara | Uma investigação a cerca do comportamento de massas e introdução de objetos no espaço público que busca desconfigurar e entender suas dinâmicas internas. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/sÃntese-publicação-1-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 32-33 | Daniel Corsi | O nosso trabalho se baseia na ideia da (des)construção, pretendemos trabalhar esse conceito a partir da questão das águas da cidade de São Paulo. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/G32.33_2entrega-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 39 | Silvio Oksman | Aprofundando o tema do trabalho de meliponicultura urbana desenvolvido no segundo semestre de 2019 e reconhecendo esta atividade em expansão de grande utilidade pública, buscamos com esse projeto a consevação do patrimônio genético das abelhas. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/SISTMELI1-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 41 | Camila Toledo | Soluções circulares e coletivas em busca de como reconectar o ser humano com a natureza e como lidar com o fim do mudo. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV_grupo41-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 8 | Ligia Miranda | entrega do texto que sera utilizado na A1 | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/G08_entrega2403-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 15 | Carol Tonetti | A partir da proposta trazida pela Marcela Arruda de trabalhar com as mulheres egressas, elaboramos dois eventos para gerar uma aproximação do grupo com esses corpos. São esses eventos que trazemos nos posters, um para cada grupo, porém complementares | cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV2020S01_E02_G16_POSTER-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV2020S01_E02_G15e16_POSTER-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d-1.pdf https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV_predio-desocupado-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d-1.pdf |
| 16 | Fanny Galender | A partir da proposta trazida pela Marcela Arruda de trabalhar com as mulheres egressas, elaboramos dois eventos para gerar uma aproximação do grupo com esses corpos. São esses eventos que trazemos nos posters, um para cada grupo, porém complementares | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV2020S01_E02_G16_POSTER-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV2020S01_E02_G15e16_POSTER-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d-1.pdf https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/EV_predio-desocupado-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d-1.pdf |
| 22 | Vinicius Spira | previsão aproximada de alagamento de santos de acordo com a elevação do nível do mar e marés cheias ao longo dos anos até 2100. Como se dá a nova ocupação de cidade? | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/alagamento_santos_g22-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.gif |
| 17 | vitor pissaia | O projeto se dedica na criação de um jogo interativa onde a idéia é criar uma narrativa atemporal que descreve a temporalidade de uma edificação desafiada por acontecimentos sinistros e desastres naturais. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/200326_ev2020_g17g18-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 18 | Vito Macchione | O projeto se consiste na criação de um jogo situada sobre uma narrativa atemporal onde a intenção é a de entender e projetar sobre uma edificação acontecimentos e desastres naturais, afim de resignificá-la a partir destas influências. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/200326_ev2020_g17g18-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d-1.pdf |
| 38 | Vitor Pissaia | A utopia de um urbanismo biológico e orgânico. Imaginar novas formas de habitar e relacionar-se com o território, nos permite interferir nos processos de transformação e estruturação dos espaços. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/A-utopia-de-um-urbanismo-biolo%CC%81gico-e-orga%CC%82nico-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 44 | Cícero | Nosso trabalho faz um questionamento pessoal sobre como os espaços arquitetônicos contribuem para a boa vida das pessoas dentro e fora do cotidiano. Para isso usamos uma percepção pessoal da cidade e espaços que nos cercam | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/200326_Entrega_44_compressed-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 30-31 | Francisco Fanucci e Vito Machione | Ocupação de várzea. Duas escalas distintas: uma do estudo do curso Tietê; e outra no córrego Continental, Osasco. Como se deram as transformações do desenho da cidade e de sua paisagem para a construção do rio como um elemento a ser ignorado. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/ev-g_3031-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 6 | Carol Tonetti | o grupo se propôs a estudar comunidades (e.g: autogeridas, ecovilas, aldeias indígenas, nas zonas rurais de países como uganda, etc) e de que forma indicam caminhos para uma organização anticapitalista. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/A1_EV_G06-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 32 | Daniel Corsi | Estudo de reações as enchentes. Sistemas interligados com o processo de controle dos principais rios da cidade de São Paulo. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/G32.33_2entrega-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d-1.pdf |
ENTREGA 30/03 a 03/04
ENTREGA 06/04 a 10/04
ENTREGA 13/04 a 17/04
ENTREGA 20/04 a 24/04
ENTREGA – ETAPA 3
| Número do Grupo | Título do Trabalho | Palavras-chaves | Descrição | Links para os arquivos |
| 13 | Entre a janela e a memória | #memóriasprotéticas #janelas #público #privado #entre #cyberspace #cidade #direito #expressão #polícia #controle #acesso #apropriaçãodosespaços | Explorando os diferentes espaços, intersecções e condições que existem entre a janela e a memória. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/200427_G13_entreajanelaeamemória-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/200427_G13_entreajanelaeamemória_texto-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 5 | Oficina | oficina, musica eletronica, cenografia | Entrega 03 | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/Oficina-apresentação-grupo-05-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 7 | Construção Viva | Baubotanik | Plantas | Lama | Brumadinho | Bairro Cachoeira | Esse trabalho busca relacionar a pesquisa feita pelo Baubotanik e o trabalho de Stefano Mancuso (“Revolução das plantas: um novo modelo para o futuro”) de forma a fazê-los se tornarem ações práticas numa região mutilada por uma tragédia, onde é necessário lidar com um cotidiano dilacerador: as mortes ocorridas e os corpos ainda não encontrados, o solo e a água contaminados, a mancha de lama ainda rasgando a cidade, falta de empregos e atuais e futuros problemas de saúde. Para lidar com essa situação, propomos um módulo que distribui os programas pela borda da lama, se conectando com antigas ruas que foram fragmentadas. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G07-27_04-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 20 | ilhados | água / futuro / urbanismo / segregação / tecnologia | o trabalho busca através de uma história iconográfica ficcional representar um projeto arquitetônico de uma maneira não convencional além de ressaltar e criticar relações urbanas atuais ao longo desta história | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-G.20-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 36 | HOMELESS PLASTIC | lixo, plastic, morador, rua, carro, sao paulo | O projecto trabalha na adaptação através de resíduos plásticos reciclados dos carros dos habitantes das ruas para melhorar as suas condições de vida, enfatizando a sua habitabilidade e higiene em situações pandémicas como a actual | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G3637_Plastic_Homeless-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93-1.pdf |
| https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G3637_PlasticHomeless-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93-1.pdf | ||||
| 37 | Homeless Plastic | lixo, plastic, prastico, morador, rua, carro, sao paulo, homeless | O projecto trabalha na adaptação através de resíduos plásticos reciclados dos carros dos habitantes das ruas para melhorar as suas condições de vida, enfatizando a sua habitabilidade e higiene em situações pandémicas como a actual | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G3637_Plastic_Homeless-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G3637_PlasticHomeless-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf | ||||
| 25 | Transpondo a transposição | transposição são francisco, aspectos socioeconômicos, | As populações da região do Semiárido nordestino convivem historicamente com a questão da seca. De acordo com o material disponível, a condição do semiárido não é resultado somente da escassez das chuvas, mas também de um processo de desertificação antrópica da região. A pesquisa consiste na sistematização de dados que permitam compreender tais processos, além dos resultados de ações governamentais infraestruturais, para verificar possíveis aplicações de diretrizes mais difusas que sejam mais efetivas em suprir as complexas necessidades socioeconômicas do sertão brasileiro. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/mapa-base_-limites-municipais-e-poligono-das-secas-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.png https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/mapa-base_-limites-municipais-e-precipitações-abaixo-700mm-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.png https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/mapa-base_-limites-municipais-poligono-das-secas-e-precipitações-inferiores-a-700mm-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.png |
| 21 | Sobrevivendo à Pandemia | Coronavírus, Memorias, Mundo, Sentimentos. | O trabalho questiona: “O que vamos aprender com a pandemia do Coronavírus?”. Desta maneira, resolvemos criar memorias que em sua arquitetura tentam capturar alguns dos sentimentos vividos durante esse período, além disso os memorias são ao redor do mundo, por se tratar de um acontecimento mundial. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV21_APRESENTAÇÃO_BANCA_27.04-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 2627 | HABITANDO O AMANHÃ | rio tietê, habitando o amanhã, futuro, apocalipse | projeto no arco tietê em cenário futuro apocalíptico. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/banca-3_G26-e-27-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 23 | Releitura crítica do espaço prisional sob a ótica do Abolicionismo Penal. | abolicionismo penal, espaço prisional, encarceramento | Partindo de uma carta-manifesto acerca da crise carcerária do país, a partir das noções da área de estudo do Abolicionismo Penal, o trabalho se propõe a ensaiar um espaço prisional que serviria de intermédio a um futuro onde as penas punitivas como as conhecemos hoje são abolidas. Este futuro, no entendimento do grupo, seria um dos modos de se enfrentar o fim do mundo, reconhecendo a verdadeira catástrofe humana que o sistema carcerário representa hoje. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/CARTA-MANIFESTO_g23-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 10 | “Se aproximar do mundo de pés descalços” | Performance, quarentena, programa, performativo | O trabalho visa, por parte, transparecer as emoções afloradas no período de quarentena, por meio dos programas performáticos | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/ev2020_g10S01-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/ev2020_g10S01-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pptx |
| 41 | Fronteiras Verdes | hortas urbanas, coletividade, fronteiras | O fio condutor que escolhemos para representar o coletivo é um conceito que envolve além das práticas físicas, mas um senso de cooperação dos envolvidos e comprometimento com a relação entre natureza e humano. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G41_banca-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 8 | Habitações para o amanhã | habitação, futuro, possibilidades | Entrega do dia 28.04 | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G08_banca2804-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 4 | Como guardar um mundo? | O turista Aprendiz, Diário, Mundo | Como guardar um mundo? de um viajante para outro | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G4banca3_como-guardar-um-mundo-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 19 | Trasporte ativo como suporte intermodal – Sapopemba | mobilidade, trasporte ativo, bicicleta | Segunda banca, sintetizando e organizando as pesquisas e discussões ate então e apresentando os primeiros projetos. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/Transporte-ativo-como-suporte-intermodal-Sapopemba-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 42 | Corpo absoluto, lugar possível | quarentena, coronavida, espaço entre corpos, espaço de encontro dos corpos, linguagem, espaço-público, virtual x real, tempo | “Emitir sons está associado a própria vida, estar vivo é se fazer ouvir de alguma forma, o vivo é sonoro, só o morte é silenciosa. (…) O vínculo social, a relação entre as pessoas, o convívio, são garantidos pelas palavras. Os laços sociais são linguísticos e linguageiros, é a palavra que nos conecta, que nos articula, que nos engaja na vida coletiva.(…) O vírus nos fez redescobrir o silêncio, e com ele, a própria palavra.” – Durval Muniz de Albuquerque Junior, A Palavra como Luto e como Luta disponível em https://n-1edicoes.org/036 | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/GRUPO-42_BANCA1-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 28 | Método 5: encontrando leste ou oeste | vigilância, narrador, câmera, Praça Dom Orione | Uma investigação a cerca das dinâmicas próprias de uma praça em um momento de suspensão temporal, sobre a ótica de uma câmera pública em resignificação. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G2829-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 29 | Método 5: encontrando leste ou oeste | vigilância, narrador, câmera, Praça Dom Orione | Uma investigação a cerca das dinâmicas próprias de uma praça em um momento de suspensão temporal, sobre a ótica de uma câmera pública em resignificação. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G2829-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 32 | Sistemas em Desconstrução: reflexões sobre o rio Tietê e suas transformações | águas, desconstrução, rio tietê, sistemas, piscinões, limpeza, permeabilidade, conscientização | Temos como objetivo estudar os sistemas e medidas que estão diretamente relacionados com a problemática das enchentes. Sendo esses: sistema de piscinões, sistema de limpeza e tratamento das águas, medidas para permeabilização do solo. Entendemos também que esses sistemas não funcionam de forma isolada, e não devem ser pensados de maneira paliativa. Desta forma focamos no rio Tietê por destacar-se na rede hídrica definidora de nossa cidade e ter sido e continuar sendo alvo de grandes intervenções. Portanto, propomos a construção de uma plataforma virtual que condense as reflexões realizadas sobre a temática, de forma a travar um diálogo com a sociedade não especializada. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/ex03_-g32-33_SistemasEmDesconstruc%CC%A7a%CC%83o_-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 1718 | morpho | jogo repensando readaptando reinventando reusando recriando ressignificando | é um jogo de estratégia e sorte. por meio de estratégias criativas são realizadas ações de modificação e intervenção da edificação. a ideia é que os jogadores sejam colocados continuamente frente ao problema do antes e depois, semelhante ao jogo “pega varetas”.refletir não apenas sobre as estratégias projetuais, que vão para além da forma da edificação, mas também na pluralidade de agentes que definem uma edificação. o fator de aleatoriedade é definido por “cartas recursos”, parametrizadas anteriormente. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/200430_morpho_g17e18-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 16 | Metaprotótipo: Dispositivo de cuidado | Egressas, Projeto, Dispositivo de Cuidado | Essa etapa do trabalho estava principalmente pensada para realizar conversas com convidados de diversas áreas, que pudessem nos ajudar no desenvolvimento do projeto do dispositivo. Como consequência da primeira roda de conversa que realizamos, percebemos que algumas questões não funcionaram como havíamos previsto, gerando uma série de questionamentos do grupo sobre a metodologia que estávamos utilizando. Assim, para organizar todo o processo que já passamos, as conclusões que tiramos e como prosseguir a partir disso, trazemos como produto um diagrama síntese. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G15-G16-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 15 | Metaprotótipo: dispositivos de cuidado | egressas, projeto, dispositivo de cuidado | Essa etapa do trabalho estava principalmente pensada para realizar conversas com convidados de diversas áreas, que pudessem nos ajudar no desenvolvimento do projeto do dispositivo. Como consequência da primeira roda de conversa que realizamos, percebemos que algumas questões não funcionaram como havíamos previsto, gerando uma série de questionamentos do grupo sobre a metodologia que estávamos utilizando. Assim, para organizar todo o processo que já passamos, as conclusões que tiramos e como prosseguir a partir disso, trazemos como produto um diagrama síntese. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G15-G16-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 22 | 2100 | 2100 | arquitetura flutuante | nível do mar | conexão | capsula | | Nessa etapa do trabalho chegamos a etapa de projeto um pouco mais detalhada da capsula. A mesma é inspirada em um ser marinho para garantir a sua flutuação e funcionamento. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G22_2100_30.04-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/NARRATIVA_G22-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 6 | Outras formas de poder | espacialização do poder; fim do capitalismo; comunidades | Nós, enquanto grupo de estudos, nos dispomos a fazer uma pesquisa bibliográfica acerca de quatro comunidades alternativas ao sistema capitalista hegemônico no qual nos inserimos. São elas: Freetown Cristiania (Copenhagem, Dinamarca), Inkiri Piracanga (Bahia, Brasil), Auroville (Tamil Nadu, India) e Aldeia Ypawu (Mato Grosso, Brasil). | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/comunidades-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.png https://app.mural.co/t/outrasformasdepoder8470/m/outrasformasdepoder8470/1585849257406/1aa1d1282264dce2075f5450fe4ac71d7706b4f5 |
| 38 | Virada Vegetal | Urbanismo Vegetal, Mutualismo Urbano, Retomada da cidade, Dispositivos para não humanos | “decidimos desertar do lado dos humanos e pautar nossas ações de modo que possamos ajudar os não humanos a recuperarem seu espaço no ambiente urbano, tal espaço que se torna impermeável para as necessidades vitais desses seres. Queremos furar o concreto que impede o crescimento dessas espécies e possibilitar o seu desenvolvimento em um lugar marcado por disputas de espaço. Trazer a terra a superfície. O concreto, o asfalto, as redes de esgoto, os piscinões, os prédios, enfim tudo que impede a aproximação com a terra, trouxe um distanciamento de nós com aquela que traz vitalidade para a realidade como ela é, a de plantar, nascer, colher e nutrir. O lugar de atuação do trabalho é a cidade. A ideia do trabalho é produzir um guia de confecção dos dispositivos para não humanos que possam ser reproduzidos em qualquer cidade do mundo. Uma vez que as questões são comuns.” | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/Mutualismo-urbano-entrega-30-4-20-1-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV_VIRADA_VEGETAL_BANCA_INTERMEDIARIA-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
ENTREGA 04/05 – 08/05
| 2627 | Camille Bianchi e Pedro Vada | HABITANDO O AMANHÃ | nessa semana discutimos sobre as questões apontadas na banca da semana passada. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/processo-semana-27.04-04.05-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 4 | Marta Moreira | Como guardar um mundo em decomposição? | A partir da devolutiva da última banca da semana (27/03) terminamos de elaborar o texto que explicita e elabora nossos argumentos, intenções, premissas e propostas, esclarecendo possíveis dúvidas para nós mesmos e para quem ver nosso trabalho. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/Entrega-03-%E2%80%93-EV-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 25 | Abbud e Tiago Benucci | Transpondo a transposição – Rio São Francisco | Apresentação que compila todo trabalho de mapeamento, levantamento iconográfico, dados e registros levantados até o momento, em escala macro o processo de implementação da transposição, o território do sertão e os impactos da grande infraestrutura | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/apresentac%CC%A7a%CC%83o-g25-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.png |
| 7 | Pedro Vada | Construção Viva | Nessa etapa, foram repensadas a modulação da estrutura para o melhor desenvolvimento das árvores e foi realizado um modelo 3D. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/G07-04_05-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 8 | Ligia Miranda | Habitações para o amanhã | cronograma atualizado | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/cronograma_ev_02-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
ENTREGA 11/05 – 15/05
| 13 | Thiago Benucci e Luis Felipe Abbud | Memória e tecnologia | Processo de estudo de campo | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/orienta%C3%A7%C3%A3o-11.05-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 7 | Pedro Vada | Construção viva | Nessa etapa, estamos retomando os cronogramas, mas com uma implantação mais aproximada do sistema e com detalhamento de um trecho. As áreas foram definidas a partir de projetos pré-existentes. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/G07-11_05-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 2627 | Camille Bianchi e Pedro Vada | HABITANDO O AMANHÃ | nessa semana fizemos um estudo sobre aquaponia e insetos como fonte de alimento e pensamos em novos usos para o Domo no Rio Tietê. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/processo-semana-04.05-11.05-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
| 25 | Luis Felipe Abbud | Transpondo a transposição | o andamento da semana foi em torno na obtenção de dados de imagens de satélite em alguns pontos que possam exemplificar as questões levantadas nos mapas da entrega anterior. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13622-cc8cec08a9f644308fbae8699dffef5b/fotos-satelite-processo-50033df9b6c93a7e57cc2eb4f646d50d.pdf |
ENTREGA 25/05 – 29/05
ENTREGA 01/06 – 05/06
ENTREGA 08.06 – 12.06
| 25 | Luis Felipe Abbud | Transpondo a transposição | Perpassando diversos governos e versões, o projeto de transpor as águas do rio São Francisco se estende há quase dois séculos, sob o pretexto de enfrentar o problema da seca da região do semiárido. Avaliou-se que a transposição por ora falhou enquanto oportunidade de efetiva transformação socioeconômica e territorial. Mais que isso, sua implementação foi bastante problemática e tecnocrática, desacompanhada de processos efetivamente participativos e políticas públicas que comportassem a complexidade – geográfica, ambiental, social, econômica, cultural -, na qual está inserida. O trabalho busca subsidiar a pulverização desse vetor em uma trama que se beneficie da infraestrutura já construída. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/Entrevista-Sacconi-Maio-2020-Transpondo-a-Transposi%C3%A7%C3%A3o-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/site-inicial-08_06_2020-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.jpg | ||||
| 2627 | Camille Bianchi e Pedro Vada | habitando o amanhã | Partindo de um cenário apocalíptico o trabalho propõe um parque coberto por um domo no local onde hoje passa o Rio Tietê. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-CAT_2020-1_G26-27-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.zip |
| https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/APRESENTA%C3%87%C3%83O_BANCA-04-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf | ||||
| 37 | Eduardo Colonelli | Homeless Plastic | Abordando o duplo problema dos resíduos plásticos urbanos e a atual situação pandêmica, especialmente difícil para as pessoas que moran nas ruas, é proposta uma intervenção para melhorar sua qualidade de vida através da reutilização desses resíduos | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G36-37_08_06_2020-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 36 | Rafic Farah | Homeless Plastic | Abordando o duplo problema dos resíduos plásticos urbanos e a atual situação pandêmica, especialmente difícil para as pessoas que moran nas ruas, é proposta uma intervenção para melhorar sua qualidade de vida através da reutilização desses resíduos | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/G36-37_08_06_2020-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93-1.pdf |
| 21 | Márcio Kogan | Sobrevivendo à pandemia | Memoriais ao redor do mundo sobre o coronavirus. Usando a arquitetura para representar os sentimentos envolvidos nesse periodo e com a intenção de transmitir um legado de transformação para as gerações futuras e criar lugares de memória sobre essa pandemia. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-CAT_2020-1_G21-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 42 | Mauro Munhoz | Corpo Absoluto Lugar Possivel | O site quarentenária foi criado com o propósito de provocar tanto reflexão quanto documentação do período historicamente inédito, politica e socialmente crítico que vivemos. Novas experiências provocam novas percepções, que ou têm novos nomes ou adcionam novos significados ao que ja conhecíamos. Por isso, no site da quarentenária convidamos todos a contribuirem com palavras e neologismos, afim de criar um novo tipo espaço coletivo e colaborativo em tempos de isolamento social. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/Capturar-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.jpg |
| 10 | Eduardo Colonelli | “se aproximar do mundo de pés descalços” | Foi imposto o encargo inescapável de nos enclausurarmos em nossas casas por tempo indeterminado. Não houve quem pudesse prever, não houve quem pudesse impedir. Eis que estamos há meses da porta pra dentro e sair daqui não parece uma perspectiva próxima.Esse trabalho não passa de num reflexo disso tudo. Não passa de uma tentativa – tentativa, e não resposta – de entender que mundo é esse que não se parece com o que conhecíamos antes.Foram várias as estratégias pela busca do esgotamento de nossas angústias. Foram várias as reflexões a respeito de seus limites e potências.Aqui vão apenas mais algumas interrogações sem qualquer pretensão de magicamente elucidar as indeterminações desse momento. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/ev2020_g10S01_bancafinal-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-CAT_2020-1_G10-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf | ||||
| 13 | Thiaggo Benucci e Luis Felipe Abbud | Entre a janela e a memória – A METAWEB | Entendemos a relação entre memória e tecnologia fundamental para se pensar em “Projetos para adiar o fim do mundo”. A METAWEB surge de uma discussão sobre como caracterizar este espaço no qual somos tão adeptos quanto ignorantes. A pesquisa deste espaço se iniciou pela exploração da versão digital da atualidade que vivemos, e também sobre quais plataformas temos usado para nos conectarmos,e ao mesmo tempo questionando que tipo de memórias estamos produzindo. É trivial o entendimento de que hoje em dia a memória se tornou ainda mais complexa à medida que as interações passaram a não acontecer somente em espaços físicos, e nos aproximando de um novo universo chamado de “ciberespaço”. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-CAT_2020-1_G27-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 13 | Thiaggo Benucci e Luis Felipe Abbud | Entre a janela e a memória – A METAWEB | Entendemos a relação entre memória e tecnologia fundamental para se pensar em “Projetos para adiar o fim do mundo”. A METAWEB surge de uma discussão sobre como caracterizar este espaço no qual somos tão adeptos quanto ignorantes. A pesquisa deste espaço se iniciou pela exploração da versão digital da atualidade que vivemos, e também sobre quais plataformas temos usado para nos conectarmos,e ao mesmo tempo questionando que tipo de memórias estamos produzindo. É trivial o entendimento de que hoje em dia a memória se tornou ainda mais complexa à medida que as interações passaram a não acontecer somente em espaços físicos, e nos aproximando de um novo universo chamado de “ciberespaço”. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-CAT_2020-1_G27-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93-1.pdf |
| 24 | mauro munhoz | Terra Nova | O trabalho consiste na discussão sobre um processo natural que acontece na costa brasileira, em especial na cidade de Paraty, que são os acrescidos de marinha. Pensando na relação geomorfológica da região, o trabalho busca também questionar os processos de ocupação da cidade que hoje em dia não está mais ocupada por seus moradores originais, que migraram para a área vizinha que é a Ilha das Cobras. A Intervenção vem como modo de provocar à quem e para o quê se destina esses “acrescidos de terra”, ou essa Terra Nova. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-CAT_2020-1_G24-Folder-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.zip |
| https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/ev-g-24-banca-09.06-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf | ||||
| 23 | André Vainer | Releitura crítica do espaço prisional sob a ótica do Abolicionismo Penal | Esse caderno consiste na síntese das etapas de análise e proposta oriundas do complexo tema “Projetos para evitar o fim do mundo. Deste modo, o grupo como continuidade do projeto já desenvolvido no semestre anterior, retoma a temática do Abolicionismo Penal como aliciador de reflexões. Dessa forma, coloca-se aqui – baseada nos princípios abolicionistas – um ponto de intermédio entre o presente e um futuro que não aborda a pena de reclusão como cerne organizacional das relações interpessoais. Entretanto, para possibilitar e embasar esse novo futuro, se faz necessário contemplar o período de transição entre os tempos, recorte às vezes pouco abordado na literatura da Abolição Penal. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/CADERNO-EV_2020_G23-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |
| 16 | Fany Galender | Metaprotótipo – dispositivos de acolhimento | O dispositivo de acolhimento para mulheres egressas do sistema prisional, teve como premissas principais ser fácil para montar e desmontar, ser flexível para diferentes usos e gerar um espaço de socialização e cuidado para essas mulheres. Assim, a ideia foi criar um módulo base, facilmente reproduzido, que pudesse se relacionar com demais módulos criando diferentes configurações. Para que não fosse difícil transportá-lo, a ideia foi utilizar materiais leves e acessíveis – a madeira e o tecido. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-CAT_2020-1_G15-16-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93-1.pdf https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/200611_evfeminista_apresenta%C3%A7%C3%A3o-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93-1.pdf |
| 15 | Carol Tonetti | Metaprotótipo – dispositivos de acolhimento | O dispositivo de acolhimento para mulheres egressas do sistema prisional, teve como premissas principais ser fácil para montar e desmontar, ser flexível para diferentes usos e gerar um espaço de socialização e cuidado para essas mulheres. Assim, a ideia foi criar um módulo base, facilmente reproduzido, que pudesse se relacionar com demais módulos criando diferentes configurações. Para que não fosse difícil transportá-lo, a ideia foi utilizar materiais leves e acessíveis – a madeira e o tecido. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-CAT_2020-1_G15-16-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93-1.pdf https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/200611_evfeminista_apresenta%C3%A7%C3%A3o-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93-1.pdf |
| 6 | Carol Tonetti | Outras formas de poder | Partindo-se da conceituação de território como o espaço de ocupação e suporte de cada etnicidade (GALLOIS, 2004), nos propomos a pesquisar e documentar outras formas de relação entre comunidades para com o meio. Sendo assim, não nos ateremos à conceituação de sistemas de organização, mas sim a busca por alternativas aos hegemônicos em nossa sociedade branca ocidental. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-CAT_2020-1_G06-Folder-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.zip |
| 4 | Marta Moreira | um viajante após o outro | Ao viajar pelo brasil, Mario de Andrade deixou um diário – O Turista Aprendiz – por onde viajamos neste trabalho. O diário compartilha e guarda a experiência imaterial nas palavras e, refletindo sobre essa coleta e seu compartilhamento, construímos o trabalho desdobrando os relatos lidos. Criamos colagens e interferimos nos textos – desconstruindo o que nos era apresentado. O vídeo tem o objetivo de apresentar o trabalho de forma metalinguística, ou seja, o próprio método de factura do vídeo apresenta os molde pelos quais este trabalho foi feito – exaurindo o processo de colagem e montagem. Ele traz uma seleção de colagens que são rearticuladas junto de gravações de áudio dos integrantes. | https://ev.escoladacidade.org/wp-content/uploads/wpforms/13757-c678ada9356c5c7c64ff44a1e8c866bd/EV-CAT_2020-1_G04-d84ee1088e4e8be19dd2a70fec655a93.pdf |